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練習問題の答えと解説
Practice Questions: Answers and Notes
第1章 解答・話し合いのポイント
1節 自己チェック
- いいえ。キャリアは、仕事を中心に経験を積み重ねていく道のりです。
- 働く期間を決めて会社と契約します。
- 派遣会社と契約します。
- 答えは一つではありません。自分が仕事で大切にしたいことを書きます。
2節 自己チェック
- 会社がどんな商品やサービスで仕事をしているかの種類です。
- 会社の中で、その人がする仕事の種類です。
- 業種です。
- 答えは一つではありません。知りたい仕事の動きを書きます。
3節 自己チェック
- 卒業する前の学生を選び、卒業後に入社してもらう採用です。
- 入社時に職種が決まっているか、入社後にどのように仕事や部署が決まるかを確かめます。
- 学校のキャリアセンターや、会社の案内で確かめます。
- はい。仕事の内容と在留資格には関係があります。
4節 自己チェック
- 貿易や通訳の仕事です。
- 「今」「卒業するとき」「5年後」を書きます。
- 希望に合わせて、次にすることを書きます。
- 答えは一つではありません。相談したい人や確認先を書きます。
練習問題
確認問題
- ア。業種です。
- イ。職種です。
- 入社後の仕事の決め方や、働く部署を確かめます。
- 学校のキャリアセンターや、Web付録「数字と期限の一覧」で確かめます。
考えよう
- 例:人と話すこと、学び続けること。自分の考えを書きます。
- 例:通訳。人の話を聞き、別の言葉で伝えたいからです。希望と理由がつながっていればよいです。
グループで話そう
話し合いでは、相手の話を最後まで聞きます。 仕事の中身を知る質問を一つ考えます。 相手の考えを否定せずに聞きます。
第2章 解答・話し合いのポイント
1節 自己チェック
- これまでの経験を、時期にそって書きます。
- ×。成功だけでなく、困った経験も書けます。
- 気持ちや、経験から気づいたことを書けます。
- いいえ。話したくない経験は書かなくてよいです。
2節 自己チェック
- 経験の中で、自分がした行動から考えます。
- ○。価値観は、自分が大切にしている考えです。
- いいえ。同じとは限りません。
- いいえ。経験や興味なども一緒に見ます。
- 選んだ理由や、自分の希望に合うかを考えます。
3節 自己チェック
- 具体的な場面や出来事をそえて質問します。 例:「グループ活動で、わたしはどう見えた?」
- Action、自分が実際にした行動です。
- ×。状況、課題、行動、結果を順に話します。
- 強みを示す経験や、仕事で生かす方法を入れます。
4節 自己チェック
- 発表の前に、話す内容を練習しました。
- いつ、何をしたか、困ったこと、工夫を集めます。
- いいえ。話したくない経験を発表する必要はありません。
練習問題
確認問題
- 自分の経験をふり返り、強みや価値観を見つけることです。
- ○。経験の中の行動を根拠にできます。
- 状況(Situation)、課題(Task)、行動(Action)、結果(Result)です。
- 経験の中で、自分がした具体的な行動です。
考えよう
答えは一つではありません。 経験、行動、強みがつながっているかを確かめます。 行動の説明が具体的かも見ます。 仕事で生かす場面が、強みと合うか考えます。
グループで話そう
聞く人は、行動や結果が分かる質問をします。 話す人は、STARの順で経験を説明します。 話したくない経験を使わないことを確認します。 強みは、経験の根拠とつなげて考えます。
自己PRを確認するポイント
- 強みが一つ、分かりやすく書かれています。
- 経験の状況と課題が伝わります。
- 自分がした行動が入っています。
- 結果か、経験からの気づきがあります。
- 事実を大きく見せず、自分の言葉で書いています。
話し合いの進め方
- 相手が話したくない経験は、くわしく聞かない。
- 意見は「見た行動」といっしょに伝える。
- 最後に、本人が使いたい言葉を選ぶ。
第3章 解答・解説
1節 自己チェック
- 日本でどんな活動をしてよいかに関係します。
- 在留カードの表面にあります。
- 在留カードの裏面にあります。
- 在留カードの表面で見ます。
2節 自己チェック
- 仕事の具体的な内容を聞きます。
- ホテルの担当者と学校の先生に相談します。
- 出入国在留管理庁です。
- いいえ。表は情報を整理するもので、個人の結果は決められません。
3節 自己チェック
- 原則として本人です。
- 仕事で実際にすることや、会社が用意する情報を聞きます。
- 学んだ科目や卒業に関する記録を相談します。
- いいえ。審査の期間や結果を先に決めることはできません。
4節 自己チェック
- 案内や予約、清掃や配膳など、実際の仕事を確かめます。
- いいえ。仕事や本人の状況がちがうため、結果を当てはめません。
- 学校の担当者、会社の担当者、FRESC、行政書士などです。
- 模範例:会社に仕事内容を聞き、学校の先生に学んだ科目を相談します。
練習問題
確認問題
- ア。在留資格は、日本で行う活動に関係します。
- ア。就労制限の表示はカードの表面にあります。
- ア。在留期間更新許可申請です。
- イ。出入国在留管理庁が審査して判断します。
- ア。原則として本人が申請します。
考えよう
- 模範例:国際ビジネスを学んでいます。貿易の仕事で授業の知識を使いたいです。科目名と仕事の内容を比べました。 観点:学んだこと、希望する仕事、つながりの説明、根拠にした情報が書かれているか。
- 模範例:学校の担当者に相談します。会社で実際にする仕事と必要な手続きを確認したいです。 観点:相談先と質問したい内容が具体的か。
グループで話そう
- 話し合いのポイント:
- ミンはホテルの担当者に、具体的な仕事を聞く。
- 学校には、学んだ科目や学校の記録を相談する。
- 本人は在留カードと公式案内を確かめる。
- 個人の結果を決めず、必要な情報と次の行動を伝える。
ワークシートの記入例
在留カードを見るところ
| 場所 | 見る項目 | 何を確かめるか |
|---|---|---|
| 表面 | 在留資格 | 日本で行う活動に関係する資格 |
| 表面 | 就労制限の有無 | 仕事に制限があるか |
| 表面 | 在留期間の満了日 | カードの表面にある日付 |
| 裏面 | 資格外活動許可欄 | 許可の内容が書かれているか |
自分の情報の確認シート
| 項目 | 記入例(サリタ) | 自分の確認・次の行動 |
|---|---|---|
| 記入例(サリタ):在留カード | 表と裏の必要な欄を見る | 分からない欄を学校に聞く |
| 学校の記録 | 国際ビジネスの科目を見る | 学んだ科目を先生に相談する |
| 希望する仕事 | 貿易や通訳の仕事 | 会社に具体的な内容を聞く |
| 公式案内 | 手続き名を調べる | 必要書類を担当者に確認する |
| 相談する相手 | 学校と会社の担当者 | 質問をメモして相談する |
誤解チェック表
| 思いちがい | 正しい考え | 確認先・資料 |
|---|---|---|
| カードがあればどんな仕事もできる | 在留資格ごとにできる活動が決まる | カード、公式案内 |
| 会社が決まれば手続きはいらない | 仕事に合う在留資格への変更が必要になることがある | 学校・会社・公式案内 |
| 友だちと同じ結果になる | 仕事や本人の状況は人によってちがう | 出入国在留管理庁 |
| アルバイト先がよいと言えば働ける | 許可の内容を確かめる | カード裏面、学校 |
第4章 解答・解説
1節 自己チェック
- 学校で中心に学んでいる分野です。
- 時間割や成績の記録を見ます。授業のノートも参考にできます。
- 学校です。
- 課題や実習で何をしたかは、成績だけでは分かりません。
2節 自己チェック
- 科目で学んだことや、授業でしたことを説明します。
- 表を作り、合計を計算する力です。
- 求人票や会社の説明です。
- いいえ。実際に学んだことを書きます。
ワークシート 4-1:成績証明書を読む
答えは一つではありません。自分が興味を持つ仕事に合わせて印を付けます。教材用の仮例なので、実際の学校の成績を示すものではありません。
ワークシート 4-2:専攻と仕事の対応表
例:貿易実務の授業で輸入書類を比べた経験を、「書類の違いを見つける」と表せます。仕事の内容は、会社の説明で確かめます。
3節 自己チェック
- 学校を卒業したことです。
- 卒業見込み証明書です。
- 決められた基準を満たす課程を修了した人です。
- 出入国在留管理庁です。
学校の書類や推薦をお願いするとき
目的、提出先、必要な時期を伝えます。学校の手順を確かめ、受け取った書類の氏名や内容を見直します。推薦状の内容は先生に任せます。
4節 自己チェック
- 貿易実務の授業です。
- 実際の会社で働いた経験です。
- 仕事の内容は会社に聞きます。学校の書類は学校に聞きます。
- 授業の課題、発表の資料、実習の記録などです。
練習問題
確認問題
- 学校で中心に学んでいる分野です。
- 学んだ科目と成績です。
- 例:書類の違いを見つけ、説明できます。
- 卒業する予定であることです。
- 出入国在留管理庁です。
考えよう
- 例:情報処理の科目で表計算を使い、売上の表を作りました。自分の授業内容に合わせて答えます。
- 例:成績証明書はいつ申し込めますか。学校の手順を確かめます。
- 例:授業の課題やノートを見て、書いたことが事実か確認します。
グループで話そう
次の点を見ます。
- 科目名と授業でしたことが具体的か。
- できることが、実際の経験に合っているか。
- 仕事との共通点を説明できるか。
- 分からないことを確認項目に残しているか。
ビジネス日本語:ミニ会話
会社に出す理由を伝え、推薦状を依頼できていればよいです。提出先と必要な時期を伝え、学校の手順を確認する流れも見ます。
第5章 解答・解説
1節 自己チェック
- 資格外活動許可が必要です。
- 在留カードの裏に書かれます。
- 複数の店の時間をすべて合わせて考えます。
- Web付録「数字と期限の一覧」で確かめます。
2節 自己チェック
- 仕事の内容、場所、働く時間、休み、給料などです。
- Web付録や、都道府県の公式情報で確かめます。
- 希望する日と理由を伝え、別の日に働けるならその日も伝えます。
- 会社の担当者や学校、労働相談の窓口に質問できます。
3節 自己チェック
- だれから何を頼まれ、何に困ったかを思い出します。
- 行動は自分がしたことです。結果はその後に起きたことです。
- 数字を作らず、覚えている事実や記録だけを書きます。
- 実際にした行動と、その後に起きたことを根拠にします。
4節 自己チェック
- Web付録「数字と期限の一覧」で確かめます。
- 学校の担当者、相談窓口、行政書士などに相談できます。
- 場面、困ったこと、自分の行動、結果、学んだことの順です。
練習問題
確認問題
- 資格外活動許可です。
- すべての店の時間を合わせて考えます。
- Web付録「数字と期限の一覧」か、都道府県の公式情報です。
- はい。労災保険はアルバイトを含む、働くすべての人が対象です。
- 結果です。学んだことも伝えると、経験をふり返れます。
考えよう
- 答えは一つではありません。場面、自分がしたこと、結果が分かれているか確認します。実際にしたことを使い、経験を大きく見せていないことも確かめます。
グループで話そう
- 許可、条件、シフトから一つ選び、確認する理由を話せればよいです。確認先と次の行動を説明できているか、聞き合います。
ワークシートの記入例
ワークシート 5-1:わたしのアルバイト確認シート
| 確認すること | 記入例(サリタ) |
|---|---|
| 在留カード | 裏の資格外活動許可欄を見る。 |
| 働く場所・仕事 | コンビニで品出しをする。 |
| 時間の確認先 | Web付録と学校の担当者に確認する。 |
| 付録を確かめた日 | 自分で日付を書く。 |
| 分からないこと | 学校の担当者にたずねる。 |
ワークシート 5-2:働く条件の確認メモ
| 項目 | 記入例(サリタ) |
|---|---|
| 仕事の内容 | 商品を並べ、お客さんを案内する。 |
| 時給・給料日 | 書類と説明を見て確かめる。 |
| 働く日・時間 | シフト表と授業の予定を比べる。 |
| 休みの連絡方法 | 店で決めた方法を聞く。 |
| 分からないこと | 交通費の計算方法を質問する。 |
ワークシート 5-3:経験の言語化シート
| 項目 | 記入例(サリタ) |
|---|---|
| 場面・困ったこと | 商品の場所を聞かれ、すぐに答えられなかった。 |
| 自分がしたこと | 商品の表示を確かめてから案内した。 |
| 結果 | お客さんに商品の場所を伝えられた。 |
| 学んだこと | 分からないときは確かめてから伝える。 |
| 仕事に生かせる力 | 確かめて、分かりやすく伝える力。 |
第6章 解答・解説
1節 自己チェック
- 業界は同じ業種の会社の集まりです。業種は会社の商品やサービスの種類です。職種は会社の中でする仕事です。
- 会社が説明した内容を事実として記録し、自分の予想や感想と分けます。
- ページや資料の名前、情報を見た日、出どころを残します。
2節 自己チェック
- 職種、職務内容、初任給、勤務地、福利厚生などです。
- 同じ項目なら、会社ごとのちがいを見つけやすいからです。
- 「記載なし」や「質問」と記録し、会社の担当者に確かめます。想像で条件を足しません。
3節 自己チェック
- 活動の内容と参加方法を確かめます。就職活動の日程は、学校や会社にも確認します。
- 個人の経験と会社全体の制度を分けます。会う場所や時間は学校に相談します。
- 会社が話した事実、自分の感想と理由、次に調べることを記録します。
4節 自己チェック
- サリタは貿易や通訳の仕事に興味があります。
- 「記載なし」とし、会社の人に質問します。想像で条件を足しません。
- 追加で調べる情報と、質問する相手を決めます。
練習問題
確認問題
- 業界は同じ業種の会社の集まりです。業種は会社の商品やサービスの種類です。
- 職種、職務内容、給料、勤務地、福利厚生などです。会社によって項目は異なります。
- 例:情報を見た日、ページ名、出どころ、分かったことから二つ挙げます。
- 知りたいことを決め、すでに調べた情報を見ます。短く具体的な質問を用意します。
考えよう
- 答えは一つではありません。知りたいことと、調べる場所が合っているかを見ます。
- 答えは一つではありません。例:「勤務地について、働く場所を教えていただけますか。」など、確認したい項目が分かる質問にします。
グループで話そう
答えは一つではありません。三社を同じ項目で比べ、情報の出どころを示します。希望に近い点と、追加で調べたい点を説明できているかを見ます。
ケース活動の考え方
サリタは貿易や通訳に関心があります。みどり野トレーディングは教材用の架空の会社です。求人票で職種や勤務地を確かめ、分からない点は質問します。ほかの二社も同じ項目で調べます。特定の会社を唯一の正解にしません。
ワークシートの評価ポイント
- 会社ごとに情報の出どころと確認日がある。
- 三社を同じ項目で比べている。
- 分からない点を想像で埋めず、質問にしている。
- 自分の希望と仕事の内容を理由とともにつないでいる。
ミニ会話の確認
サリタは、会社説明会で木村さんに仕事の流れを質問します。「〜について伺ってもよろしいでしょうか」を使い、求人票の確認にもつなげています。会話の内容は教材用の仮例です。
第7章 解答・解説
自由に書く問題には、答えの例を示します。 本人の経験と応募先の指示に合っていれば、別の答えも正解です。
1節 自己チェック
- 学校名や学科名は学校の案内で、年月は学校の書類で確かめます。
- 応募先の指示を確認し、自己PRの材料にする方法があります。
- いいえ。在留資格とは別の意味です。
- 学校の先生やキャリアセンターに相談します。
2節 自己チェック
- その会社で働きたい理由、理由につながる経験や学び、入社後にしたいことです。
- どんな場面で、何を考え、どう行動したかを書きます。
- Action、つまり行動です。
- 実際と違う内容になり、本人が説明できなくなるからです。
3節 自己チェック
- 応募の用件と自分の名前を書きます。
- 会社の案内で会社名、部署名、担当者名を確認します。
- 添付した書類の名前を本文に書きます。
- 入力しません。使うサービスの決まりも確かめます。
4節 自己チェック
- 応募先の仕事を選ぶ理由と、自分の経験が足りません。
- 実際にしたことが分かり、強みの根拠になるからです。
- 分かりにくい所に質問を書き、書き手に伝えます。
- 応募先の案内を調べるか、会社に質問します。
練習問題
確認問題
- 学校名や年月は学校の書類で、資格名は証明書で確かめます。
- 理由、経験や学び、入社後にしたいことです。
- 強みが表れた場面と、自分がした行動です。
- 例:宛先、本文、添付ファイルです。
- 住所、電話番号など、個人が分かる情報です。
考えよう
- 例:アルバイトで、相手が困っていることを聞いて案内した経験です。実際の経験を使い、行動まで説明できればよいです。
- 例:応募先では、どのような仕事をするか確かめたいです。案内に答えがなければ、説明会などで質問します。
グループで話そう
- 宛先、用件、添付した書類が分かるかを確認します。
- 分かりにくい所は、書き手に質問します。
- 相手の経験を作り足さず、本人が自分で直せるように伝えます。
ケースカードの話し合いのポイント
- 「有名なので」だけでは、サリタが会社を選ぶ理由が分かりません。
- 第6章で調べた会社の情報と、サリタの経験を結びつけます。
- 自己PRには、実際の場面、考え、行動を書きます。
- 会社の情報も自分の経験も、想像で補わずに確かめます。
ミニ会話の確認
- サリタは鈴木さんに履歴書を見てもらい、職歴欄について相談します。
- 書くか迷ったときは、応募先の案内を読み、学校にも相談します。
- 学校名や年月は、学校の書類と比べて確認します。
第8章 解答・解説
1節 自己チェック
- 応募書類に書いた経験や、説明したいことです。
- 「質問の意味を確認してもよろしいでしょうか」などです。
- ×。要点を見て、自分の言葉で話します。
2節 自己チェック
- 行動(Action)です。
- 授業やアルバイトで日本語を使った場面を話します。
- ○。会社の情報を調べ、知りたい点を選びます。
- 学校のキャリアセンターなどに相談できます。
3節 自己チェック
- 接続方法、アプリ、カメラ、マイク、音などです。
- 相手の話を聞き、自分の答えを考えます。
- 相手の話を聞いてから、自分の意見を話します。
4節 自己チェック
- 聞かれた質問、自分の答え、次に直す点などです。
- いいえ。見たり聞いたりした行動をもとに評価します。
- 例:答えの理由を経験とつないで話す練習をします。
練習問題
確認問題
- 例:会社と仕事の内容、応募書類、自分の経験、場所、服装、持ち物。
- 状況(Situation)、課題(Task)、行動(Action)、結果(Result)です。
- 例:「質問の意味を確認してもよろしいでしょうか。」
- 例:聞かれた質問、自分の答え、次に直したい点です。
考えよう
- どのような経験を選んだか、具体的な場面が分かるかを見ます。
- 模範例は一つではありません。自分の行動と結果がつながっているかを見ます。
- 例:「仕事に関係することをお話ししてもよろしいでしょうか。」
グループで話そう
正解は一つではありません。相手の話を聞き、よかった点と次の練習点を具体的に伝えます。見たり聞いたりした行動をもとに評価します。
ワークシートの記入例
ワークシート 8-2:想定質問と答えのシート
| 質問 | 記入例(サリタ) |
|---|---|
| なぜ日本で働きたいですか | 学んだ貿易を仕事で使いたいです。 |
| 日本語で仕事ができますか | 質問を聞き、分からない言葉を先輩に確認しました。 |
| 長く働けますか | 貿易の仕事を覚え、連絡を担当したいです。 |
| 在留資格の手続きはどうしますか | 学校に確認し、会社とも準備したいです。 |
| 面接官に聞きたいこと | 入社後の仕事の進め方を聞きたいです。 |
この章の記入例は教材用の仮例です。自分の経験に合わせて書きます。
第9章 解答・解説
1節 自己チェック
- 内々定は内定の前の、正式でない約束です。内定は、会社が卒業後に採用すると約束することです。
- 仕事の内容、働く場所、給料、働く時間、休日、入社日などを確かめます。
- 断ると決めたら、できるだけ早く本人から会社へ連絡します。辞退すること、お礼とおわびを伝えます。
2節 自己チェック
- 今の在留資格を、ほかの在留資格に変えたいときに出す申請です。
- 仕事の内容、入社日、学校の書類、必要な書類と申請方法などを確かめます。
- 出入国在留管理庁です。
3節 自己チェック
- まだ卒業していない人が、卒業する予定であることを学校が証明する書類です。
- 日時、場所、持ち物、参加方法などです。
- 学校や出入国在留管理庁に相談します。
4節 自己チェック
- 例:入社日が決まっているか、会社に確認します。
- 例:卒業見込み証明書や卒業証明書の受け取り方を、学校に確認します。
- 学校、会社、出入国在留管理庁、行政書士などです。
練習問題
確認問題
- 例:仕事内容と働く場所です。給料、働く時間、休日、入社日も確認できます。
- 仕事の内容、働く場所、給料、働く時間、休日などです。
- 今の在留資格を、ほかの在留資格に変えたいときに出す申請です。
- 学校や出入国在留管理庁に相談します。
考えよう
- 解答例:名前と内定を受けたことを伝えます。内定を辞退すること、お礼とおわびを伝えます。
グループで話そう
- 話し合いの例:自分が会社に入社日を聞き、学校に卒業の書類を確認します。準備する順番と担当、確認先が分かれているか話します。
第10章 解答・解説
1節 自己チェック
- 例:卒業する前に、学校の先生やキャリアセンターへ相談します。
- 応募した会社、説明会、面接の結果などを整理します。
- 出入国在留管理庁が判断します。
- 学校や出入国在留管理庁に相談します。
ワークシート 10-1:道を比べる
記入例(ラジャン):就職活動を続ける道では、応募記録を整理し、学校の担当者に相談します。進学する道では、学びたい内容や入学の条件を調べます。
2節 自己チェック
- ほかの学校の途中の学年に入ることです。
- 例:学びたい内容と入学の条件です。必要な書類や学費も確認します。
- 活動に合う在留資格が必要か、学校と出入国在留管理庁の案内で確認します。
- 分からないことは、決めつけず質問として残します。
3節 自己チェック
- 仕事内容、必要な力、応募方法を調べます。
- 学校や市区町村の窓口で確かめます。
- 請求できる条件、期限、必要書類を公式情報で確認します。
- 目標に、次の行動と相談先を結び付けます。
ワークシート 10-2:キャリアプラン
記入例(サリタ):1年後の目標は、貿易や通訳の仕事を続けて学ぶことです。仕事で使う言葉を記録し、先輩社員や仕事の資料で確かめます。
4節 自己チェック
- 目標、次の行動、相談先です。
- 例:「会社を調べる」を「求人票を一つ読み、仕事内容を表に書く」にします。
- 「確認して、あとでお答えします」と伝えられます。
- 学校の担当者に応募記録を見せ、就職活動を続ける道と進学の条件を相談します。
練習問題
確認問題
- 学校の先生、キャリアセンター、留学生の担当者などです。
- 出入国在留管理庁です。
- 例:学びたい内容、入学条件、必要な書類、学費です。
- 目標、次の行動、相談先を書きます。
考えよう
- 解答例:就職活動を続ける道では、応募記録を整理し、学校の推薦などの条件を確認します。進学する道では、学びたい内容、入学条件、学費を調べます。学校の担当者に両方の道について相談します。本人の希望によって答えは変わります。
グループで話そう
希望する道と目標、その理由が伝わっているかを確かめます。次の行動と相談先、まだ分からない条件も話します。ミンが比べたホテルで働く道と進学の道について、調べることを話し合います。