練習問題れんしゅうもんだいの答こたえと理由りゆう

Practice Questions: Answers and Notes

本ほんの各章かくしょうの最後さいごにある「答こたえと理由りゆう」と同おなじ内容ないようです。先生用せんせいようの採点さいてんの目安めやすは、ここには載のせません。

第だい1章しょう：会社かいしゃと情報じょうほうのしくみ

自己じこチェック

• 1節せつ：1. 人ひと・物もの・お金かね・情報じょうほうです。2. ミッションです。3. その文ぶんだけでは測はかりにくいため、具体的ぐたいてきな目標もくひょうを別べつに決きめます。
• 2節せつ：1. 情報じょうほうです。2. 担当たんとうと情報じょうほうの届とどけ先さきです。3. 共通きょうつうの目的もくてきを目指めざす人々ひとびとの集団しゅうだんです。
• 3節せつ：1. 必要ひつような作業さぎょうや記録きろくを見落みおとさないためです。2. 情報じょうほう、手順てじゅん、使つかう人ひとなどです。3. いいえ。同おなじ指標しひょうで導入後どうにゅうごも測はかります。
• 4節せつ：1. 期間きかん・対象たいしょう・現状値げんじょうち・達成値たっせいちから三みっつ以上いじょうです。2. 違ちがいます。衝突しょうとつペアの組数くみすうと対象行数たいしょうぎょうすうは別べつです。3. 条件じょうけんが違ちがうと同おなじ基準きじゅんで比くらべられないためです。

確認問題かくにんもんだい

• Q1-1：D。どの作業さぎょうで、同おなじ定義ていぎの衝突しょうとつが何組なんくみ起おきたかを先さきに確認かくにんします。Aは現状げんじょうの記録きろくを残のこさず、Bは衝突しょうとつを調しらべず、Cは導入前後どうにゅうぜんごの比較基準ひかくきじゅんを残のこさないため不適切ふてきせつです。
• Q1-2：A。期間きかん（導入後どうにゅうご1か月げつ）、対象たいしょう（対象教室たいしょうきょうしつ）、現状値げんじょうち（20組くみ）、達成値たっせいち（10組以下くみいか）が示しめされています。Bは期限きげんと測定値そくていちがなく、Cは導入どうにゅうする手段しゅだんで成果せいかがなく、Dは評価方法ひょうかほうほうと達成基準たっせいきじゅんがありません。
• Q1-3：B。情報じょうほうを集あつめ、保存ほぞんし、処理しょりし、必要ひつような人ひとに届とどけるしくみ全体ぜんたいが情報じょうほうシステムです。Aは活動かつどうに使つかう資源しげん、Cは将来しょうらいの目指めざす状態じょうたい、Dは存在そんざいする目的もくてきを指さします。

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつとは限かぎりません。記録場所きろくばしょ・更新者こうしんしゃ・手順てじゅんを挙あげ、事実じじつと未確認みかくにんを分わけているかを見みます。目標例もくひょうれいは対象たいしょう、導入後どうにゅうご1か月げつ、20組くみから10組以下くみいかを含ふくみます。話合はなしあいでは記録確認きろくかくにんと聞きき取とりを分わけます。

第だい2章しょう：経営戦略けいえいせんりゃくと市場しじょう

自己じこチェック

• 1節せつ：1. 目指めざす方向ほうこうと、目標もくひょうのために行おこなう選択せんたくです。2. 手段しゅだんです。3. 顧客こきゃくに役立やくだつか、必要ひつような人ひとがいるかなどを確たしかめます。
• 2節せつ：1. 外部がいぶです。2. 内部ないぶです。3. 政治せいじ・制度せいど、経済けいざい、社会しゃかい、技術ぎじゅつです。
• 3節せつ：1. 内部ないぶです。2. 外部がいぶの変化へんかが自分じぶんたちに有利ゆうりか不利ふりかを見みます。3. 仮説かせつであることと、確たしかめる方法ほうほうを記録きろくします。
• 4節せつ：1. 同おなじ顧客こきゃくや必要ひつようをめぐる関係かんけいです。2. 聞きき取とりをした3人にんです。3. 仮説かせつです。

練習れんしゅう2-1

1. 強つよみ。内部ないぶにある、希望きぼうを記録きろくする手順てじゅんです。
2. 弱よわみ。内部ないぶの担当者数たんとうしゃすうが少すくなく、問とい合あわせ対応たいおうに影響えいきょうしています。
3. 脅威きょうい。外部がいぶの競合施設きょうごうしせつが、同おなじ学生がくせいを想定そうていして夜間枠やかんわくを増ふやしています。
4. 機会きかいの候補こうほ。外部がいぶの変化へんかですが、実際じっさいに対象者たいしょうしゃが増ふえるかは追加確認ついかかくにんが必要ひつようです。

確認問題かくにんもんだい

• Q2-1：D。競合施設きょうごうしせつの動うごきは外部要因がいぶよういんで、設問せつもんでは同おなじ学生がくせいを想定そうていし夜間枠やかんわくを増ふやすため、自社じしゃに不利ふりな変化へんかとして脅威きょういに分類ぶんるいします。AとCは内部要因ないぶよういんです。Bの機会きかいは、自社じしゃに有利ゆうりな外部変化がいぶへんかです。
• Q2-2：B。聞きいた対象たいしょうが同おなじクラスの3人にんだけだと示しめし、別べつの利用者りようしゃにも追加確認ついかかくにんします。Aは3人にんの回答かいとうを全利用者ぜんりようしゃへ広ひろげています。Cは都合つごうの悪わるい回答かいとうを除のぞいています。Dは国籍こくせきから希望きぼうを決きめつけています。
• Q2-3：D。外部がいぶの不利ふりな変化へんかは脅威きょういです。強つよみと弱よわみは内部ないぶの要因よういん、機会きかいは外部がいぶの有利ゆうりな要因よういんです。

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつとは限かぎりません。聞きいた相手あいて・人数にんずう・時期じきを示しめし、回答かいとうから直接ちょくせつ分わかることと、仮説かせつや未確認みかくにん事項じこうを分わけていればよいでしょう。SWOTは分類ぶんるいの根拠こんきょが内外ないがい・プラスマイナスと合あっているかを見みます。

第だい3章しょう：企業活動きぎょうかつどうと法務ほうむ

自己じこチェック

• 1節せつ：1. 情報じょうほうを見みつけた元もと。2. いいえ、別べつの情報じょうほうです。3. いいえ、表示ひょうじだけで利用範囲りようはんいは分わかりません。
• 2節せつ：1. 知的財産ちてきざいさん権けんの一ひとつが著作権ちょさくけんです。2. 出典しゅってんと許可きょか・条件じょうけんは別べつです。3. 「記載きさいなし」「未確認みかくにん」と記録きろくします。
• 3節せつ：1. 同おなじとは限かぎらず、複製ふくせい・配布条件はいふじょうけんを別べつに読よみます。2. 示しめされた契約けいやくを確認かくにんします。3. いいえ、未確認みかくにんとします。
• 4節せつ：1. 同おなじではありません。2. 権利けんりと個人情報こじんじょうほうを分わけます。3. 「表示ひょうじなし」「未確認みかくにん」と記録きろくします。

活動かつどうの確認点かくにんてん

考かんがえよう・グループで話はなそうに唯一ゆいいつの答こたえはありません。出典しゅってん・利用条件りようじょうけん・権利者けんりしゃを分わけ、不明点ふめいてんを未確認みかくにんとできれば到達とうたつです。個別こべつの法的判断ほうてきはんだんは求もとめません。

確認問題かくにんもんだい

1. Q3-1の正答せいとうはCです。出典しゅってんURLから分わかるのは、情報じょうほうを見みつけた元もとのページです。複製ふくせい・配布はいふの許可きょか、作者さくしゃの許可きょか、商用利用しょうようりようや改変かいへんの条件じょうけんは、URLだけでは分わかりません。
2. Q3-2の正答せいとうはBです。「授業じゅぎょうでの利用可りようか」という記載きさいと、複製ふくせい・配布はいふの条件じょうけんは別べつに読よみます。起動きどうできることは許可きょかの証拠しょうこではありません。利用可りようかの一文いちぶんだけで全すべての方法ほうほうが認みとめられるとはいえず、出典しゅってんを書かくだけでも配布条件はいふじょうけんが満みたされたとは限かぎりません。
3. 正答せいとうはAです。表示名ひょうじめいを記録きろくし、複製ふくせいの範囲はんいを未確認みかくにんとします。名前なまえだけでは許可きょかにならず、条件じょうけんが見みつからなくても権利者けんりしゃがいないとはいえません。

第だい4章しょう：システム開発かいはつ

自己じこチェック

• 1節せつ：1. 誰だれが、どの場面ばめんで困こまっているか、現在げんざいの手順てじゅんや記録きろくも確たしかめます。2. 条件じょうけんを満みたしたかを、入力にゅうりょくと結果けっかで判断はんだんできるようにするためです。
• 2節せつ：1. 機能要件きのうようけんです。2. 性能せいのうに関かんする非機能ひきのう要件ようけんです。3. いいえ。必要ひつような機能きのうと品質ひんしつの両方りょうほうを確たしかめます。
• 3節せつ：1. 開発かいはつの作業さぎょうをどの順序じゅんじょやくり返かえしで進すすめるかを表あらわします。2. 変更内容へんこうないようや優先順位ゆうせんじゅんいを関係者かんけいしゃで共有きょうゆうします。
• 4節せつ：1. 単体たんたいテストです。2. 結合けつごうテストです。3. 受入うけいれテストです。

ワークシート

• WS4-1：観察結果かんさつけっかカードの入力にゅうりょくと結果けっかを使つかいます。達成たっせい・未達みたつ・未実施みじっし（判定保留はんていほりゅう）を区別くべつし、未実施みじっしを成功せいこうと書かかないことを確認かくにんします。応答時間おうとうじかんは測定条件そくていじょうけんを別べつに決きめます。
• WS4-2：番号処理ばんごうしょり＝単体たんたい、画面がめんと登録とうろくの連携れんけい＝結合けつごう、入力にゅうりょくから表示ひょうじまで＝システム、業務要件ぎょうむようけんとの適合てきごう＝受入うけいれテストです。

確認問題かくにんもんだい

• Q4-1：A。受付番号うけつけばんごうを表示ひょうじする動作どうさを求もとめています。Bは性能せいのう、Cは役割やくわり、Dは費用ひように関かんする選択肢せんたくしです。
• Q4-2：D。利用者側りようしゃがわが業務例ぎょうむれいで合意要件ごういようけんへの適合てきごうを判定はんていします。Aは性能せいのう、Bは結合けつごう、Cは単体たんたいのテストです。
• Q4-3：C。決きめた時間内じかんないで応答おうとうする条件じょうけんは品質ひんしつに関かんする非機能ひきのう要件ようけんです。A、B、Dはシステムの動作どうさを求もとめています。
• Q4-4：D。一ひとつの部品ぶひんの処理しょりを確たしかめるのは単体たんたいテストです。Aは利用者りようしゃ業務ぎょうむでの確認かくにん、Bは全体ぜんたい、Cは部品間ぶひんかんのつながりを確たしかめます。

考かんがえよう・グループで話はなそう

考かんがえよう1は、予約操作よやくそうさを入力にゅうりょく、受付番号うけつけばんごうの表示ひょうじを期待結果きたいけっかにする例れいがあります。考かんがえよう2は、対象操作たいしょうそうさ、測定条件そくていじょうけん、時間じかんの目安めやすを決きめます。グループの答こたえは一ひとつではありません。機能きのうと品質ひんしつ、利用者りようしゃと場面ばめん、確たしかめ方かたを説明せつめいできていればよいでしょう。

ミニ会話かいわ

要件ようけんの動作どうさ、機能要件きのうようけんという分類ぶんるい、入力にゅうりょくと期待結果きたいけっか、受入うけいれテストで利用者りようしゃが確認かくにんする内容ないようを区別くべつして話はなせていればよいでしょう。会話かいわを暗記あんきする必要ひつようはありません。

第だい5章しょう：プロジェクトとサービス管理かんり

自己じこチェック

1節せつ：1. 成果物せいかぶつ、担当たんとう、先行作業せんこうさぎょうなどです。2. 日程表にっていひょうです。3. 作業さぎょう1.2を終おえてから作業さぎょう2.1を始はじめます。

2節せつ：1. 予定よていした成果物せいかぶつ、実際じっさいにできたこと、残のこっている作業さぎょう、次つぎにすることなどです。2. いいえ。不確ふたしかなことが目的もくてきの達成たっせいに与あたえる影響えいきょうで、よい方向ほうこうも悪わるい方向ほうこうもあります。3. 事実じじつと、起おきるかもしれないことを別べつに書かき、「可能性かのうせい」などの言葉ことばを使つかいます。

3節せつ：1. 目標もくひょうか実績じっせきかを区別くべつし、測定期間そくていきかんと、どの条件じょうけんで測はかったかを確たしかめます。2. いいえ。99%はサービス水準すいじゅんの値あたいで、SLAは提供側ていきょうがわと利用側りようがわの合意文書ごういぶんしょです。3. 99%です。対象時間たいしょうじかん100時間じかん、停止時間ていしじかん1時間かんという教材例きょうざいれいの条件じょうけんです。

4節せつ：1. 確認かくにんした状態じょうたいを事実じじつとして書かき、原因げんいんが分わからなければ未確認みかくにんとします。2. 大切たいせつなデータのコピーを別べつの場所ばしょに保存ほぞんしておくことです。3. 決きめた基準きじゅんと比くらべます。

確認問題かくにんもんだい

1. 正答せいとうD。 WBSは成果物せいかぶつや作業さぎょうを階層的かいそうてきに分解ぶんかいします。その分解ぶんかいを使つかって担当たんとう・先行作業せんこうさぎょうを結むすび付つけます。
   Aは分解ぶんかいがない。Bは日程表にっていひょうで、作業構造さぎょうこうぞうを示しめさない。Cは組織図そしきずである。
2. 正答せいとうB。 99%はサービス水準すいじゅんの値あたいであり、SLAは合意内容ごういないようを文書化ぶんしょかしたもの。
   AはSLAとの混同こんどう。Cは作業分解さぎょうぶんかいの要素ようそ。Dは役割やくわりで、値あたいではない。
3. 正答せいとうはBです。リスクは不確ふたしかなことが目的もくてきの達成たっせいに与あたえる影響えいきょうで、よい方向ほうこうも悪わるい方向ほうこうもあります。Aは悪わるい結果けっかだけに限定げんていしています。Cは未発生みはっせいの可能性かのうせいを事実じじつとして扱あつかっています。Dは可能性かのうせいを確定かくていした出来事できごとと混同こんどうしています。
4. 正答せいとうはCです。監査かんさでは、独立どくりつした立場たちばの人ひとが記録きろくや証拠しょうこを基準きじゅんと比くらべ、客観的きゃっかんてきに検証けんしょう・評価ひょうかします。Aは作業時期さぎょうじき、Bは担当たんとうの分担ぶんたん、Dは画面がめんの作つくり方かたを決きめることで、基準きじゅんとの照合しょうごうではありません。

ワークシート WS5-1

• A：1「要件整理ようけんせいり」の子作業こさぎょう1.1は「要望ようぼうの一覧いちらん／サリタ」、1.2は「必要ひつような条件じょうけんを決きめる／要件ようけんの一覧いちらん／田中先生たなかせんせい・井上いのうえさん／先行せんこう1.1」です。2「画面作成がめんさくせいと試験しけん」の子作業こさぎょう2.1は「画面がめんを作つくる／予約画面よやくがめんの案あん／ラジャン／先行せんこう1.2」、2.2は「予約時間よやくじかんの衝突しょうとつを試ためす／試験結果しけんけっかの記録きろく／ラジャン・ミン／先行せんこう2.1」です。二ふたつ以上いじょうの大おおきなまとまりと三みっつ以上いじょうの子作業こさぎょうがあり、成果物せいかぶつ・担当たんとう・先行作業せんこうさぎょうが対応たいおうしていればよいです。
• B：利用りようできた時間じかん99時間じかん。計算けいさんは99÷100×100＝99%。サービス水準すいじゅんは可用率かようりつ99%。SLAの項目こうもくの最後さいごは「報告方法ほうこくほうほう」です。SLAと水準値すいじゅんちを別欄べつらんに置おけていればよいです。
• C：事実じじつは「確定かくていボタンを押おしても確認画面かくにんがめんに進すすまなかった」。まだ分わからないのは原因げんいん。基準きじゅんは公開前こうかいまえに衝突試験しょうとつしけんを行おこない記録きろくすること。確たしかめる記録きろくは試験例しけんれいと結果けっか。原因げんいんを事実じじつとして断定だんていせず、基準きじゅんと記録きろくを対応たいおうさせていればよいです。

考かんがえよう・グループで話はなそう

唯一ゆいいつの答こたえはありません。画面がめんが開ひらかないことを確認かくにんした人ひと、確認かくにんした時点じてん、影響えいきょうした機能きのうなどを事実じじつとして書かきます。原因げんいんは未確認みかくにんとし、推測すいそくを出だすときは「可能性かのうせいがある」などと区別くべつします。グループの意見いけんでは、成果物せいかぶつ、できた部分ぶぶん、残のこっている作業さぎょう、次つぎの確認かくにんなど、具体的ぐたいてきな共有情報きょうゆうじょうほうが一ひとつ以上いじょうあればよいです。

ミニ会話かいわ

場面ばめんに合あう言いい方かたで、基準きじゅんと記録きろくを比くらべること、確認かくにんした範囲はんいを残のこすこと、事実じじつと未確認みかくにんの原因げんいんを分わけることのいずれかが伝つたわれば合あっています。

第だい6章しょう：コンピューターの基礎きそ

自己じこチェック

1節せつ：1. 入力装置にゅうりょくそうちです。2. CPUです。3. いいえ。OSは機器ききなどを管理かんりし、予約よやくアプリは予約よやくの作業さぎょうを助たすけます。

2節せつ：1. 10です（1×8＋0×4＋1×2＋0×1）。2. 加くわえません。0×2は0です。3. 主記憶しゅきおくです。4. ここで扱あつかう一般的いっぱんてきRAMでは、内容ないようが消きえます。

3節せつ：1. 標本化ひょうほんかです。2. 圧縮あっしゅくです。3. 500 MBです（300＋200）。

4節せつ：1. 二ふたつとも真しんのときです。2. 分岐ぶんきです。3. 反復はんぷくです。

確認問題かくにんもんだい

Q6-1：C。8＋4＋0＋1＝13です。Aは1011₂、Bは1110₂、Dは2の位くらいも1として足たした値あたいに対応たいおうします。

Q6-2：A。一般的いっぱんてきなRAMの主記憶しゅきおくは、実行中じっこうちゅうの情報じょうほうを一時的いちじてきに置おき、電源断でんげんだんで内容ないようが消きえます。Bは出力装置しゅつりょくそうち、Cは補助記憶ほじょきおく、Dはネットワーク識別番号しきべつばんごうの説明せつめいです。

Q6-3：B。画像がぞう300 MB＋動画どうが200 MB＝500 MB。Cの700 MBは音声おんせい500 MB＋動画どうが200 MBを足たして画像がぞうの問といと取とり違ちがえた値あたい。Dは三種類さんしゅるいの合計ごうけい。

Q6-4：A。ANDは二条件にじょうけんがともに真しんのとき真しんです。

ワークシート

6-1：入力にゅうりょく＝教室きょうしつ・日時にちじの選択せんたく、処理しょり＝利用条件りようじょうけんの確認かくにん、記憶きおく＝予約結果よやくけっかを保存ほぞんする案あん、出力しゅつりょく＝予約結果よやくけっかの画面表示がめんひょうじ。記憶きおくの保存期間ほぞんきかん・担当たんとうは未確定みかくていです。

6-2：両条件りょうじょうけんが真しんなら予約よやくを受うけ付つけます。一ひとつでも偽ぎなら受うけ付つけません。順番じゅんばんは「教室きょうしつと日時にちじを入力にゅうりょく→二ふたつの条件じょうけんを確たしかめる→結果けっかを表示ひょうじする」です。

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつではありません。データ量りょうを小ちいさくすると保存ほぞんや送信そうしんに必要ひつような量りょうを減へらせる場合ばあいがあります。方式ほうしきによって元もとの情報じょうほうや品質ひんしつの保たもたれ方かたが異ことなる点てんも挙あげます。条件じょうけんの例れいでは、ANDは両方りょうほうが必要ひつよう、ORは少すくなくとも一方いっぽうでよいことが説明せつめいできていれば十分じゅうぶんです。

ミニ会話かいわ

• 場面ばめん1：「0の桁けたは0なので、足たしません。」
• 場面ばめん2：「保存ほぞんする記録きろくがどこに、どのように置おかれるかを確認かくにんします。保存期間ほぞんきかんはまだ決きまっていません。」
• 場面ばめん3：「一ひとつでも偽ぎなら、予約よやくを受うけ付つけません。」

法律ほうりつ・制度せいどに関かんする注意ちゅうい

OSSの個別こべつライセンスと機器ききの保存仕様ほぞんしようは、それぞれ最新さいしんの説明せつめいを確認かくにんします。

第だい7章しょう：システムとネットワーク

自己じこチェック

1節せつ：1. クライアント。2. サーバー。3. 故障こしょうに備そなえるためです。

2節せつ：1. LAN。2. IPアドレス。3. 名前なまえとIPアドレスの対応たいおうを調しらべるためです。

3節せつ：1. 主しゅキー。2. R101とR103。3. いいえ。教室きょうしつ・日にち・時間じかんも確認かくにんします。

4節せつ：1. ネットワーク経由けいゆ。2. 学校がっこう。3. 未確定みかくていとして残のこします。

確認問題かくにんもんだい

Q7-1：A。予約よやくIDは4行ぎょうで異ことなります。Bの教室きょうしつ、Cの申請者しんせいしゃ、Dの開始時刻かいしじこくは複数行ふくすうぎょうで同おなじ値あたいになり、各行かくぎょうを一ひとつずつ識別しきべつできません。

Q7-2：C。学校担当がっこうたんとうと未確定欄みかくていらんを分わけ、設備担当せつびたんとうから未記載みきさい条件じょうけんを推測すいそくしていません。

ワークシート

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつではありません。主しゅキーで予約よやくの行ぎょうを特定とくていしやすくなること、時間衝突じかんしょうとつには教室きょうしつ・日にち・開始かいし・終了しゅうりょうを確認かくにんすることが書かけていればよいです。グループでは、カードに書かかれた担当たんとうと、保存地域ほぞんちいきや削除時期さくじょじきなどの未確定みかくてい事項じこうを分わけて話はなせているかを確たしかめます。

到達目標とうたつもくひょうの採点さいてん

第だい8章しょう：情報じょうほうセキュリティ

自己じこチェック

• 1節せつ：1は機密性きみつせい、2は完全性かんぜんせい、3は可用性かようせいです。
• 2節せつ：1は脅威きょうい、2は弱点じゃくてん、3はいいえ。弱点じゃくてんだけで被害発生ひがいはっせいとは言いえません。
• 3節せつ：1は認証にんしょう、2は識別子しきべつし、3は同おなじ種類しゅるいです。4は、認証にんしょうが本人確認ほんにんかくにん、アクセス権けんが利用範囲りようはんいの許可きょかです。
• 4節せつ：1は機密性きみつせい、2は完全性かんぜんせい、3はいいえ。対策たいさくが全問題ぜんもんだいを防ふせぐとは限かぎりません。

ワークシート

• WS8-1：Aは機密性きみつせい、Bは完全性かんぜんせい、Cは可用性かようせいです。理由りゆうは完成例かんせいれいと同おなじ意味いみなら認みとめます。
• WS8-2：IDは識別子しきべつし、パスワードは知識ちしき、スマートフォンに届とどくコードは所持しょじ、指紋しもんは生体せいたいです。選えらんだ役割やくわりの閲覧えつらん・変更範囲へんこうはんいを表ひょう8-4に合あわせ、実際じっさいの設定せっていは「未確認みかくにん」とします。

確認問題かくにんもんだい

• Q8-1：B。機密性きみつせいは、許可きょかされた人ひとだけが情報じょうほうを見みたり使つかったりできる性質せいしつです。
• Q8-2：C。知識ちしきのパスワードと、所持しょじのスマートフォンを組くみ合あわせます。IDは認証要素にんしょうようそではありません。
• Q8-3：A。情報じょうほうの正確せいかくさを守まもるので完全性かんぜんせいです。必要ひつような内容ないようの欠落けつらくや不適切ふてきせつな変更へんこうがないことも含ふくみます。
• Q8-4：C。本人ほんにんを確たしかめる認証にんしょうと、利用りようできる範囲はんいを決きめるアクセス権けんを区別くべつします。

考かんがえよう・グループで話はなそう

唯一ゆいいつの答こたえはありません。「見みられる」「勝手かってに変かわる」「必要ひつようなときに使つかえない」のどれを考かんがえたかが示しめされ、選えらんだ性質せいしつと理由りゆうが合あっていればよいです。対策たいさくの案あんは、守まもる性質せいしつと結むすびついているかを確認かくにんします。カードにない実際じっさいの設定せっていを断定だんていしていないことも見みます。

第だい9章しょう：データ利活用りかつようとAI

自己じこチェック

1節せつ：1. 月曜日げつようびから木曜日もくようびまでです。2. 予約要求よやくようきゅうの件数けんすうです。3. いいえ。申込もうしこみをした人数にんずうは表ひょうから分わかりません。

2節せつ：1. 96件けんです。2. (22＋23＋27＋24)÷4です。3. 12です。

3節せつ：1. 分子ぶんしは44、分母ぶんぼは96です。2. 約やく45.8％です。3. いいえ。相関そうかんがあっても、原因げんいんとは限かぎりません。

4節せつ：1. 人ひとが頭あたまを使つかって行おこなうことをコンピューターにさせる技術ぎじゅつです。2. 文章ぶんしょう、画像がぞう、音声おんせいなどです。3. いいえ。元表もとひょうと照合しょうごうします。

確認問題かくにんもんだい

Q9-1：C。8＋14＋20＝42、42÷3＝14です。Aは中央値ちゅうおうちでも平均へいきんでもなく、Bは計算結果けいさんけっかと異ことなります。Dは合計ごうけいです。

Q9-2：B。午後ごごは44件けんで、44÷96×100＝約やく45.8％です。希望きぼうを聞きいた記録きろくは表ひょうにありません。Aは自然しぜんさを正ただしさの根拠こんきょにし、Cは不一致ふいっちを隠かくし、Dは件数けんすうを人数にんずうと取とり違ちがえます。

Q9-3：C。小ちいさい順じゅんに並ならべると22、23、24、27です。中央ちゅうおうの二ふたつの平均へいきんは(23＋24)÷2＝23.5です。

ワークシート

9-1：対象たいしょうは教材用きょうざいようの月曜日げつようびから木曜日もくようびまでの予約要求よやくようきゅう、全体ぜんたい96件けん、午後ごご44件けん、式しきは44÷96×100、約やく45.8％です。AI出力しゅつりょくとの差さは60件けんと44件けんです。表おもてだけでは午後ごごを希望きぼうした利用者りようしゃの数かずは分わかりません。

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつではありません。理由りゆうと、使つかったデータの範囲はんいを説明せつめいできていれば十分じゅうぶんです。平均へいきんか中央値ちゅうおうちのどちらかだけで決きめられない場合ばあいは、両方りょうほう示しめす考かんがえもあります。希望きぼうを確たしかめる案あんでは、実際じっさいに希望きぼうをたずねた情報じょうほうが必要ひつようだと説明せつめいできていれば合あっています。

ミニ会話かいわ

• 場面ばめん1：「(22＋23＋27＋24)÷4＝24件けんです。」
• 場面ばめん2：「44÷96×100で、約やく45.8％です。」
• 場面ばめん3：「いいえ。表ひょうは予約要求よやくようきゅうの件数けんすうだけなので、利用者りようしゃの希望きぼうは分わかりません。」

第だい10章しょう：総合そうごうケース

自己じこチェック

1節せつ：1. いいえ。課題かだいを確たしかめてから必要ひつような画面がめんを考かんがえます。2. 要件ようけんどおりに動うごくかをテストします。3. いいえ。同おなじ条件じょうけんの指標しひょうで評価ひょうかします。

2節せつ：1. いいえ。IDの一意性いちいせいと時間衝突じかんしょうとつは別べつの条件じょうけんです。2. 学生がくせいと担当者たんとうしゃのIDで表示ひょうじできる情報じょうほうを試ためします。3. 入力にゅうりょく、期待結果きたいけっか、実際じっさいの結果けっかと差さを記録きろくします。

3節せつ：1. 12組くみです。2. 12÷20×100＝60％です。3. (400−4)÷400×100＝99％です。

4節せつ：1. いいえ。教材上きょうざいじょうの仮例かりれいです。2. 「未確認みかくにん」と書かき、確認先かくにんさきと質問しつもんを記録きろくします。3. いいえ。実契約じっけいやくの内容ないようを確認かくにんします。

確認問題かくにんもんだい

Q10-1：D。導入前後どうにゅうぜんごの連続各れんぞくかく1か月げつを同おなじ条件じょうけん・定義ていぎで集計しゅうけいし、衝突しょうとつペアの組数くみすうを比くらべます。AはID種類数しゅるいすう、Bは衝突対象しょうとつたいしょうの行数ぎょうすう、Cは予約全体よやくぜんたいの行数ぎょうすうで、いずれも衝突組数しょうとつくみすうではありません。

Q10-2：A。教材きょうざいの仮条件かりじょうけんと実契約じっけいやくの確認かくにん済ずみ事項じこうを分わけます。保存地域ほぞんちいき・期間きかんが未確認みかくにんなら、その状態じょうたいを保たもち、学校担当がっこうたんとうと契約窓口けいやくまどぐちに確認かくにんします。一般説明いっぱんせつめいや利用者りようしゃ属性ぞくせいから個別契約こべつけいやく・法律ほうりつの結論けつろんを出だしません。

ワークシート

10-1：要件ようけんは、同室どうしつ・同日どうじつの重かさなる二件目にけんめを登録とうろくせず知しらせることです。テストでは、重かさなる予約よやくの入力にゅうりょく、期待結果きたいけっか、実際じっさいの結果けっかを記録きろくします。20組くみから8組くみへ12組減くみげん、60％減げんです。同おなじ条件じょうけんの連続各れんぞくかく1か月げつを比くらべます。

10-2：教材きょうざいカードの仮条件かりじょうけんを記しるし、実契約じっけいやくについては保存地域ほぞんちいき・期間きかん・削除方法さくじょほうほうを未確認みかくにんとします。学校がっこうの情報担当じょうほうたんとうと契約窓口けいやくまどぐちに該当文書がいとうぶんしょと条件じょうけんを尋たずねます。個別こべつの適法性てきほうせいは判断はんだんしません。

考かんがえよう・グループで話はなそう

答こたえは一ひとつではありません。利用者りようしゃへの質問しつもん、操作後そうさごの意見いけん、予約よやくを完了かんりょうできたかの記録きろくなど、知しりたいことに合あう情報じょうほうを挙あげ、誰だれからどの範囲はんいで集あつめるかを説明せつめいできていれば十分じゅうぶんです。契約条件けいやくじょうけんについては、未確認みかくにん事項じこうと確認先かくにんさきを区別くべつします。

ミニ会話かいわ

• 場面ばめん1：「導入前どうにゅうまえと導入後どうにゅうごの連続れんぞくする各かく1か月げつです。」
• 場面ばめん2：「入力にゅうりょく、期待きたいした結果けっか、実際じっさいの結果けっかを記録きろくします。」
• 場面ばめん3：「契約窓口けいやくまどぐちと学校がっこうの担当者たんとうしゃに、保存地域ほぞんちいきと期間きかんが書かかれた箇所かしょを確認かくにんします。」